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第4章 九年一班

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      志愿队帮扶的乡村初中班级,要毕业了。我常常不舍,想起我的孩子们,默默流泪。毕竟一毕业,和大家见面的机会几乎为零。两年的一起成长,一起哭,一起经历一起进步,相互扶持和鼓励。

这个班级的组成由留守儿童,孤儿,精神病家庭孩子,精神病学生困难家庭和普通学生组成的48人班级。

班主任黄老师是我们的志愿者,是个负责和单纯的95后女生。我们常常一起交流,一起参加下乡的志愿活动,志愿队前几年疫情,一直在做的都是,偏远农村孤寡老人和重病家庭的帮扶和关爱。我从来没想过要去做学校的帮扶。

首先我觉得我的学历不高,而且我给不了学生任何有用的东西,或者说,我对学生没有任何利用价值,而且我的青春期和我的人生经历,并不光鲜亮丽。也没什么拿得出手的名次和荣誉,光有一片热忱的心和精力无限。

两年前的有一天,我接到黄老师电话,电话那头的她有些沮丧,跟我分享了她们班级的一些事情,她把我当姐姐,常常和我分享她的婚姻和工作以及她的债务烦恼。

她说,我们学校在传我们班闹鬼了,我的班级有个女生昨晚半夜在女生宿舍,精神病犯了,大喊大叫各种神言神语,同宿舍女生,半夜跑到保安室躲在里面,学校也报了警。本来只是女生遗传了,近亲结婚的父母精神病,由于家里贫穷没有按时服药,事情闹的有点大,甚至不可收拾。因为第二天全校师生就知道了,甚至说,村里都知道了。那个学生妈妈来学校领人的时候,痛哭流涕觉得女儿可怜,也觉得对不起孩子,小孩一脸迷茫。

姐,现在学校都在传闹鬼,连学校老师都说她鬼上身。真的是可恶,都是人民教师,接受过教育相信科学的人,怎么能说这种话呢?这个学生真的太可怜了,我一定要帮她不要被欺负了。你说我该怎么办?

我回答道,乡村的老师很多都是,等退休混日子的,都是附近的村民年纪都比较大,农村见的奇怪事多,什么都能往神鬼身上扯。谣言止于智者,本来老师出声制止谣言传播,事情就解决了,没想到她们成了谣言传播者,造成学生和其他家长的恐慌,不利于大家的学习状态,也会更加排挤学校精神病家庭的学生。

虽然学校把学校家庭情况保护的很好,可是就那几条村,村头有只狗叫,另一条村都能传成,那只狗会飞。至于要怎么解决这个问题,我倒是没经验,我也是第一次接触你说的这个事情,我也比较震惊。

黄老师停顿了一下,跟我说,姐你不是医学毕业的吗?而且志愿队帮扶过几个精神病家庭,我能不能邀请你来我们班级,普及一下精神病不是鬼上身?我想让你让学生之间,不要互相排挤和猜疑,现在班级纪律很差,人心惶惶,学生父母打电话给班主任,不愿意自己的小孩跟她同班级。

我愣了一下,想推辞拒绝邀请,因为我不知道该怎么和那么多学生相处,自己又是学渣,毕业都20多年了,知识都忘光了,也没在医院工作了,读的专业跟这些毫无关系,也没接触过关于精神病学科和临床。我觉得我无法胜任这个拯救班级的活动。而且我知道学校属于政府和教育局监管,这就牵扯到很多政治问题。毕竟不是校长联系我,只是一个充满正义感的新任班主任,在学校最年轻的老师邀请我的。讲没讲好都要负责,万一我的言论造成更不好的效果,那我和黄老师都是,罪孽深重误人子弟啊。

我心有疑虑,已经在思考拒绝的她的话术,尽量不要伤害这个正义的志愿者,又能保护她这份善良。

黄老师见我不出声,幽幽的说了句,不是这个女学生的错。如果连你都不敢来,这个女孩和这个班级,就毁了。你是我见过最有正义感的志愿队队长,自闭症那么难,你都可以坚持6年去照顾他们,而且你的孩子也是初中生,你把儿子培养这么优秀,你肯定有方法,让我们班级,接受你的指导,肯定能帮助他们的。你想想,如果你儿子也在这个班级,你不想帮帮他恢复正常的学习环境吗?我们真的很需要你。

万千思绪,过去六年志愿队的行程踏遍大江南北,帮助的人无数,可是怎么牵扯到学校,我就打退堂鼓了?我在害怕什么?难道从小学渣的我到现在都害怕跟老师打交道吗?

如果能帮到这个学生,那就是拯救了她和她的家庭,如果大家都能正确对待精神病这个话题,也是全体师生一次心灵层面的大提升。也帮助志愿队开阔新的帮扶群体。

据我了解这个镇是70-80年代,我们这个市把所有有精神病问题的家庭和人员,都分散到连接的这两个偏远的镇,因为离市区够远,有山有水,交通不便利,人员集中管理。也造成了这些人员有近亲结婚的,和精神病生孩子的。因为偏远很多精神病家庭,举家搬迁到这些乡镇,可是贫穷造成的光混一把一把的,传宗接代的思想,根深蒂固,竟然让同一个精神病妇女,给一个村几个光棍都生过孩子。这些孩子长大后,又组成家庭,生出来的下一代,又遗传了精神病。

这两个镇的几条贫困村,都是志愿队帮扶几年了,大致了解村里的情况,也知道普及科学正确面对,贫困和精神残疾,如果能帮助大家,真的是积了大德了。

黄老师还想说些什,又不知道该说什么。

我回复了一句:好!
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