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00书屋 -> 都市小说 -> 小学生如何学好英语-> 学习目标
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学习目标
- 很多时候我们学习一个东西，学的并不好，并不是因为不会方法，而是因为从内心里你不知道自己要达到一个怎样的目标。那首先呢，我们可以设立长期，短期阶段的目标，或者是阶段的目标，比如说我们设置四年级上学期，把课本内容学习完整，单词会读会写，课本重点句子会背课文读熟。那这是一个非常大矿的目标，那我们再根据大孔的目标进行细分。
比如说单词里面哪些是重点的四会单词，哪些是三会单词，而四会单词中常考的又是名词还是动词？哪些词能够去变形，然后运用到考试的考题中。通过自学的思考，我们可以，大致的了解到，从词上我们就能发现，这一单元主要又会考什么？我们再从我们的文章中对话中找到一些关键点，用横线进行标记，标记之后呢？
第一种，如果自己会的，但不是很熟的，可以写下来标个问号，也可以自己查词典词典里面可能有多种意思，那么在中语境下是什么意思？自己有一个大致的思考，这样当老师讲的时候呢，你就能够理解通透。那这就是说我们先设立好了目标，朝这个方向呢进行计划努力就可以了。定位的不同的目标会达到不同的结果，比如说有的同学我的目标就是我要是全年级第一，我是全班第一，我的英语成绩达到100分。我的英语成绩是98分以上95分以上，或者是90分以上，或者只得一个a就可以，还有可能之前我的基础比较薄弱，只能达到c那么c这一次我进步到b。
比设立目标更重要的就是清晰明确自己究竟要达到怎样的目标，不要阳奉阴违，比如说你自己跟妈妈设立的目标是我要考100分，但你内心的实际的愿望只是达到a就可以，那这样在努力实施的过程中就会产生分歧，一方面你要努力让妈妈感觉到你要考100分，而实际上你的努力却只有的努力，最后呢，打到了诶，你自己心满意足了，但是妈妈不满意了。言行一致，如果你的自己说的目标和家长给你的目标是不同的，要进行沟通。
如果在年纪小的时候呢，就知道能够设立目标，一步步去完成，一步步的去走，积跬步以至千里。这样就会有更高效的学习以及休闲的时间，也就是我们常说的劳逸结合。会节省出更多和家长打游击战的时间，自己休闲的时间也会相对增加，并且也会获得家长的信任，家长会放心让你自己去做学习的目标，学习的计划。
在我小的时候呢，开始我的妈妈盯我学习，非常的紧，好像他觉得你所有的时间都应该是在学习，不应该再玩，如果你在玩的话，没有写作业，他会说你，如果你在写完作业了，还在玩，他会说你怎么不知道复习学的都会了吗？如果你要是学完了，也复习完了，他会觉得你复习还不够，你可以额外再看些书啊，那如果你把所有的书又看了一遍，然后也学完了也，也复习完了的时候，天就已经黑了，没有办法看动画片和其他的小朋友去玩了。把自己的社交时间就全都占用了。想看的书没有看到，想画的画也没有看到，想写的书法也没有写到，想跳的舞也没有跳到，想画的妆讲的笑话以及做的游戏都没有成功。那这个时候呢，可以和家长去理论，去讲道理，比如需要我达到一个什么样的，成绩才能够满意，我才能够自由的去支配自己的时间，劳逸结合，我每天假如说写作业半小时，额外学习一个小时，那么我也要有一个小时的游戏时间，除了这一个小时的游戏时间，我还有一个小时的放松的时间。虽然对于现代的孩子，有的很多孩子还有辅导班，排的很满是比较困难的，但是如果仔细的排下来的话，小学时期还是比较足够的。当小学生有这样的意识的时候呢，就会比较有条理，有规划，家长们也会对你比较信任，就会让你自己去支配时间，而当你设定了这样的目标，要达到让家长满意的成绩，然后自己也会获得成就感，也会获得同学，老师，家长的尊重，还有亲朋好友的赞扬。一般的都不是单一来考虑的，如果说从英语角度，英语获得100分，那绝对是没有问题的，那除了分数以外呢？还有听说读写四个方面，尽量把自己不会的都要弄清楚，是听方面有没有听不清楚的地方，要及时询问说方面有没有不太懂的单词或句子？也要把它弄懂说清楚，可以进行晨读，听说读其实是分不开的，在听说读都已经积累的情况下呢，才会在写方面有所基础。而英语的学习呢，也不仅仅是背单词而已，但是一定是要以字母单词为基础的。就像我们学汉字一样，如果你刚一开始不学声母韵母去学写字的话，你也没法去写出造句，没法造句，也没法去写小短文，没法写小短文，最后也没法生成大作文，都是一步一步来的，然后从作文里面有有很多的分类记叙文，说明文，议论文。那么，英语和语文的语法是相通的，也是一样的，也是需要一步步积累的。那不同的点是语文在我们的生活中应用比较多，我们随时都在练习着语文的口语，不断的听说，但是英语就没有，所以呢，英语会有一些学术上的分歧，比如说有的觉得我要先学一个字母，然后对应一个单词，再对应一个句子，再对应一个小歌曲，小歌谣，小chant等等。有的就是先学词，词语，再到句子篇章。
其实，无论哪一种形式的学习，只要达到了自己即定的目标，就是一种成功，是不断的积累，才能让自己的学习厚积薄发。
最近我看了很多名校状元等等，他们考完试之后的心得会发现一个共同之处，他们都从很小的时候就开始对北大清华，进行一种向往，然后制定了自己的学习计划，他们的目标都是在班级里名列前茅，或者有的是一开始没有想好自己要考哪个学校，要学什么专业，要考第一名，但是呢，他本身有一定的天赋，语言上的天赋，学习上也比较有热情，比较活泼，等到顿悟的时候呢，就集中的去努力，最后也能达到自己的目标。所以如果到你高考的附近，你才去做计划，那个时候就很来不及了，需要足够的天赋足够的使用，非常准确的学习技巧，才能够有突破性的进展。也是比较冒险的，所以我们要从小培养优秀的意识。像学生自己设立的阶段目标和长期短期目标，这只是一个表面目标，那更多的目标，而是自己坚持的目标，让自己学习中不要得过且过，可以去较一较真，钻一钻牛角尖，把不懂的东西都弄懂，把不透的东西都弄透。不知道你们有没有见过这样的同学，有的时候你想问一个问题，如果你问老师的话，老师会告诉你是固定的搭配嗯，他也确实就是固定的搭配，但是有的同学呢，会通过自己的思考，有不同的答案，将所有的选项都分辨，最后敲定最适合的那个选项。同伴和同伴之间的交流似乎能更加帮助你去理解你想学习的东西，你也更加容易表达自己到底哪里不懂。学习目标里还应包括你有哪些学习策略，能够让你去实现这个目标，例如各种资源，比如说从老师上课中，记下笔记，然后和同学的回答中找到自己的不足，查缺补漏。在独立完成作业的时候测一下自己的速度，看一下自己的效率。现在阶段测试中，看一下自己哪里会应急反应不足。
设立目标的层次可以是先设一个长期目标，比如说我要考名校，然后这样的话，我在小学阶段要怎样的努力，考到哪个初中？然后初中要怎样努力，考到哪个高中？然后这样去计划学习阶段。也可以是先设一个短期目标，仅仅这个学期考到怎样的成绩，然后来决定下一学期要怎样最后，总体保持到一个怎样。
那这是以成绩去衡量的目标的。
也可以是通过自己的掌握程度去设立目标，比如说要求老师所说的内容我全都懂，所有的单词我都能在脑子里去复现，听到这个单词我就能反映出这个单词的拼写在脑子里，我还能直接说出与其相关的句子短语，还有相关的知识。
老师在下堂课之前听写的时候，我会预习一下，然后保证我每一次都是100分，如果即使没有满分错了一个的话，我也会经过复习补上这块，做到一个学习的内化。
有了这样的大目标，小目标阶段目标每一次实现之后呢？给自己进行鼓励，也可以跟家长沟通，奖励自己一些很喜欢的东西，这样的话呢，自己就要更加努力的动力，久而久之自己也会爱上学习。不仅仅是适用于英语，语文，数学都是一样的。记得在我小时候，我妈妈发现我喜欢吃火腿肠和方便面，那时候是新鲜的物件，就应承我，如果我考第一名就可以获得其中的一箱，有一天晚上，我的同学把我的成绩单带给我的时候，我都不敢相信我的数学是100分，语文是89分，我当时沮丧极了，觉得肯定要挨骂了，因为平常语文是不是考这低的？但是那一次我却得了第一名，我一直以为这个是我的同学，跟我恶作剧写的，没想到却是真的。当时已经九点都快十点了，爸爸妈妈不见了，他们骑着三轮，到这里的小卖铺给我买了一箱方便面，一箱火腿肠，我还在奇怪他们怎么没有问我选哪个，原来是他们都给我买了，我非常开心，从此学习的热情就越发的膨胀了。虽然后面我也没有每次都考第一名，也不是每一次数学都会100分，但是他们在他们心里我是一个有目标，有自己理想的小孩子。我的学习时间和休息的时间也就更加自由了。
但除此以外，我还要说的是，虽然自己给自己设了目标，还是要考虑到自己的身体情况，我发现我的身体是比较特殊的，我日常是需要多的睡眠，如果睡眠少的话，上课就会昏昏欲睡。在我高考的时候做计划的时候都没有考虑到这一层，就每天早五晚12的学习，但是造成学习效率并不高，如果我提前知道了自己是这样的一个身体情况的话呢，那我就会尽量高效的学习，不用去做这个精力战。但是人生不能重来，所以呢，我想把这些记录下来，也许有的人看到会有所启发。
当时我有一本高考必备，上面写着考了高校，清华，北大，西安，交大，香港大学等等，一些学校的状元，他们的英语学习的分享，从些学习方法里，我似乎也找到了一些诀窍。每当感觉学习困顿的时候，想偷懒的时候就会再回看一下。暗暗在心里下的目标就是要做像他们一样的人。
所以你看学习的目标真的分很多层次，物质的目标，精神的目标，从长短的角度呢，又分为长期，短期和阶段目标，快从一个小的目标开始设置吧。比如每天背5个单词，每天进步一点点。