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00书屋 -> 都市小说 -> 老刁-> 第四十五章 娃要读书，我要进修
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第四十五章 娃要读书，我要进修
- 读书一直是一个从小到大必要经历的时间，尤其是现在九年制义务教育了。
当然，儿子上学的事情我并不用担心，这里虽然比较偏，但周围的配套设施建设的还是比较及时，小学初中之类的都已经完工投入使用了。而我们在这也是第三届学生，学校比较新，相对来说环境就比较现代化。
刚进学校，儿子就显现出了他学习的天赋，这一点是我从来没有发觉到的。
他的接受能力完全强于身边同学，原本入学前的谈话中，老师还特地提醒我，因为我们孩子是七月生，相对于同年级最早的9月出生的同学来说，大脑发育少了十个月左右，学习有可能跟不上，在家里需要尤其关心。
在低段年级，似乎数学和语文的教学难度完全不能满足于他的学习速度，考试经常能达到满分。我也一直用最简单的奖励模式去给他作为激励政策。这似乎也正中他下怀，仅仅是为了得到奖励，他也会努力拿到满分。
要说插曲的话，在二年级的时候，儿子一直说心脏不舒服，现在想想，那时候的他，怎么会知道什么样的感觉是心脏呢？
但在当时，我还是带他去了华山医院做了检查，自然也是一直查不出什么病了，毕竟真的没病。可是在我带他第二次去的时候，一个老医生果断的说我儿子得了心肌炎，这可真的急坏了我。我们对心脏病的理解，就是随时随地可能发生猝死的那种病。
其实这个确诊，却是真的误诊，而且后来因为用药的缘故，儿子的体能发育完全滞后于其他孩子，无论是力量还是耐力，都很容易遇到瓶颈。
为此我们特别焦急，然而急也没有用，好在一个医生告诉我们，这些问题，也许在他青春期发育的过程中，可以通过他自己的努力把影响降到最低。但是平时尽量保持运动，不能在家静养，这个孩子以后就不允许是一个好静的人，否则对成长影响会非常大。
我也因此增加了带他外出活动的频率，但凡有时间，就带他出去玩，就算只是到公园的大草坪上让他漫无目的地撒欢也好。
好在，随着他一步步的成长，身体也逐步追赶上了其他学生，甚至在初中的时候，远远甩开其他学生，这也归功于我经常让他参与各种体育运动。
自从儿子开启学业以来，我一直扮演着陪读的角色，在他学习遇到问题的时候进行解答。但是随着他的学业不断提升，我越来越觉得自己力不从心。
回想当年，我们的学习环境以及教学水平的落后，我在课堂里接受到的知识远远不及他们现在，更何况已经离开课堂十多年，曾经学习到的知识也早已还给了那时候的老师，自己完全不记得当时究竟学了些什么，尤其是数学这门学科。更何况现在小学三年级就开始学习英语了，我除了最基本的一些单词和句型，剩余的根本没办法给到他帮助，英子就更不提了，她当年甚至都没有完成初中的完整学业，就草草从学校领了毕业证书踏入社会了。英子的大姐甚至都不识字。
正好在步入新千年的档口，单位里为了提升就业人员的文化层次，并配合上级进行扫盲的工作，在厂区内开启了成年人夜大学的招生工作。说说是成年人夜大学，其实也是根据报名人次的基本水平，安排不同层次的课程。因为厂区里仍然有文化水平极低的工人，年龄也都差不多五十岁了。自然不可能让他们自费去学习一些对他们来说不再会有帮助的文化课。厂里为了激励他们，和财政商量，对于所有参与的工人，根据他们获得的夜大证书等级，分类给与一定的奖励，以涨薪的形式，补贴于他们每个月的工资里。
这些最实实在在的激励政策，才能推得动那些只为每天糊口的人，加入学习的大部队里。
这样的机会的确很难得，我竟然成为了厂区里第一批申请进修的积极分子，还被厂里安排为第一批进修员工的组长，不仅荣誉给到了，未来还能优先考虑晋升资格。
回到课堂是有代价的，每周二、四、六要到进修学校报到，学习相应的课程，学习的难度从初中到高中不等，每年会又一次结业考试，合格会发放结业证书，凭结业证书可以报考下一级别的学习。学费都有工厂统一支付。
唯一的问题就是，陪伴家人和孩子的时间又少了不少。学习结束要赶公交车，倒两班车才能到家，踏进家门就已经块晚上十点了。儿子基本都已经睡下了。而学业难度开始于初一，正是我进修的第二年。
那天正在夜大听课，手机突然就响起来了，是英子打过来的。
我趁课间休息回了个电话，英子电话里语气非常焦急，我意思让她冷静点，慢慢说。
我从她断断续续的话里，大致听懂了，儿子学习成绩有些断崖式的下降，今天因为成绩过于离谱，被老师留在了办公室里。一直到现在都没回家，也不允许家长进去接。不知道怎么办，我一看时间，已经晚上八点半了。的确是有点晚了，暂且不说是不是累着，这晚饭可能都没吃，别饿着了。
我试探性地拨通了学校的电话，只有传达室的人接了电话，他给了我办公室的直线号码，再次拨通后，儿子的班主任接了电话，听到是我的来电，也向我说了不少儿子学习成绩下滑的一些事情。
老师的意思我也基本理解了，目前刚刚进入初中的关键年份，学习的内容已经从纯基础知识向着综合能力转变，更多的要考虑初三的中考的积累，虽然看起来还有两年多的时间，但是时间是一扫而过的，到了初二再想起来追赶就来不及了。
但是儿子的成绩下滑，并不完全是因为学习内容的难度上升导致的，我经常会翻看他的教科书，其实内容难度并没有出现急剧上升的趋势。我觉得更多的可能是他自己有所放松，或者太多的学习上的问题积累着，直到现在集中爆发导致的。
我并没有立即去询问他，而是用接下来几天去观察，逐步加深对他学习的关心。数学上，的确有些概念点一直没有理解通透，一知半解的就这么得过且过，时间那么一久，就成了日后成绩断崖式下滑的隐患。再加上他的性格还是如小时候一般，不太会主动去沟通，去特地问老师就更不可能了，所以除非课堂上老师统一讲解，否则她是不会额外获得学习的机会的。
我自从儿子上了初中后，就没有太多的沟通机会，他有了他自己的生活习惯和社交方式。所以他也逐渐有了属于自己的秘密。我很尊重他有自己的隐私，所以我也建议英子不要过多干涉儿子自己的生活，只是如果在他平时的生活中发现一些不好的端倪，我们两个人私下里还是最好先沟通一下，并考虑考虑如何应对，对于青春期的孩子来说，过于强硬的干涉，只会适得其反。
我每周开始对于儿子的学业进行了比以往更多的过问，不过的确没有发现他有滋生出不符合现在学习进度的不良心理问题，也许只是我过过于焦虑了，他每天还是有按时完成作业，只是他有时候问我的学科问题，我的确没办法第一时间给他解答，目前初中生学习的内容，对于我来说已经非常深奥了，即使我依然在进修，仍然更不上现在他们的步伐。
但学习成绩一直上不去，也是我无法理解的点，他的语文能力并没有非常的差，甚至于对于文章的理解和表达，都让我叹为观止，不仅满足教科书的教学要求，还能建立一套属于自己的想法，还能自圆其说。语言的魅力不就是如此吗。
可是类似于文言文和英语，却成了他非常讨厌的学科，因为背诵的工作非常耗费时间，他似乎很抵触。和英语老师以及语文老师的沟通，也发现，但凡有默写的任务，他都不能很好地完成，反而成为了反面典型。但是一旦有重大考试，他又不是那种一看就无药可救的，甚至有时候超常发挥，能在很多困难的题目上脱颖而出。真的让所有老师又爱又恨。
正在我头疼的时候，我发现他最近周末外出的时间越来越有规律了，每周六周日早上，大概七八点的样子，他就会出门，每次回来都会洗一次澡，而下午一点左右也会再出门一次，五点准时回家，非常的规律。但是学校并没有什么周末的安排，这规律的奇怪的时间点，我有必要注意一下。也许，学习成绩不稳定的问题，就能在此找出问题的根源了。
于是，我挑了一个周末，计划了一下特殊的“陪伴”工作。