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第六章 干冰实验

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      语文课下课了,课间,同学们在教室里聊天。突然说到了数学老师。几个同学围了上来,有一个同学问:“这都开学几天了,数学老师从来没有出现过,你说他会不会......”

“嘘,别乱说!”

“上课时间到了,请同学们回到教室,准备上课!”预备铃敲响了,我们回到座位,拿出数学书和铅笔盒,等待老师进来。老师会是谁呢?我们都在想。

“咚咚咚咚,咚咚咚咚,咚,咚咚,咚咚咚,咚咚咚。”正式铃敲响了,老师没有进来。老师呢?丢了?我们都很疑惑。没有人指挥,我们全班都躁动起来,有的从座位上下来找数学老师,有的开始讨论起来。这个时候,数学老师“砰”得一下踢开后门,气派地走了进来,手里还抱着一个袋子,圆圆的,看着很重。我们都疑惑起来:前面语文课有袋子,数学老师这个袋子会有什么离谱的东西吗?有个同学按捺不住了:“老师,那是个电饭锅吗?”

同学们“噗呲”一下笑了,老师刚想解释,突然绷不住也笑了。

“同学们好,我是你们的数学老师,我姓乔,大家可以叫我乔老师。”

“乔老师好!”我们异口同声。

“同学们,以前我是个科学老师,现在临时调到数学组,不过我精通数学和科学,所以每次上课表现优秀的同学可以来做实验!”

我们恍然大悟,原来袋子里装的是实验用具啊!

“同学们,今天我们来学习位置与方向......”

我听得很认真,一直举手回答问题,而且全对。快下课了,老师说:“同学们,这节课就差不多了,王博渊同学和李国尧同学可以在大课间去实验室做实验。”

我疑惑地问:“老师,那个袋子......”

“哦,那个袋子啊,现在让你们见识一下!”没等我说完,老师就抢了我的话。

“现在,让我们打来袋子”,老师神秘地说,“大家可以看到,里面有一个储物箱,里面装的是干冰。下面有一个盘子,把干冰放到盘子上,取出一枚硬币,把硬币放在上面,见证奇迹的时刻到了。”乔老师边说边操作。

“哇塞,硬币在盘子里游走起来了。”

“哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦!”同学们惊呼起来,伴随着惊呼声的是雷鸣般的掌声,掌声和欢呼声交杂在一起,久久不能停止。

这时候,隔壁班的老师敲门进来,刚刚张开嘴,就被讲桌上的干冰实验震惊了,愣是一句话说不出来,脸变成了僵硬的石块。

乔老师笑了笑,说:“这就是科学的魅力。”

下课了,我们还在讨论这次的实验,要知道,别的班数学课枯燥无味,而我们班生动有趣。所以我们私下给这堂数学课起了个特别的名字“不务正业的数学课”,而乔老师也“荣获”了由学生评发的“最不务正业的数学老师”的称号。

至于后面的实验,因为还有一节课才到大课间,所以我们得先上节美术课再和你娓娓道来

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