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第十章 一起寻找失去的勇气 3

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      除了成绩优异,在聊天的过程中,沈佳发现,莹莹的身上还藏着一个潜在的潜能。

小学初期,小莹莹作为班上的骨干精英,每天会带领其他小朋友晨读。晨读的内容涵盖了方方面面,有时候是简单的英语小故事,有时候会有名著典故,晨读的过程中,莹莹觉得书上的一段段文字仿佛变成了一种种声音,通过不同的节奏、韵律和情感,会给她留下不同的情绪体验,莹莹很享受晨读的时光,可是,小学后期的莹莹因为担心太大的声音会引起同伴更多的关注,所以根本不敢表达,最后甚至被剥夺了领读员的机会。

了解这件事的沈佳觉得,大声地表达真的是一个有效提升自信,增强勇气的好方法。于是,我们的沈佳二次敲响了班主任的门。

“蒋老师,我有句话,不知当讲不当讲”

“讲”

在与‘帅气’的班主任蒋老师进行了一番协商后,沈佳同学的集体晨读计划被打入了冷宫。蒋老师认为可以和其他老师沟通,在课堂中给莹莹更多的表达机会,但是,不能因为个别同学开展集体活动,不能形成这种风气。但是蒋老师还是真诚的给出了一条可行但是很艰巨的道路。

学校初中部有独立的广播站,目前只针对学校层次开放,但是学校领导打算在军训前,选择一部分学生,建立校园广播栏目。蒋老师告诉沈佳,可以让莹莹去尝试面试播音员。蒋老师还建议面试前可以让莹莹多去参加一些活动,一方面可以积累经验,另一方面,带着荣誉也会在评选时,有更高的几率入选。

得到锦囊的沈佳脚步轻快的回到了教室。敲门后,迫不及待要和小姐妹分享的沈佳,一把拉开门,结果看到了讲台上文质彬彬的历史老师、文老师。一番尴尬的对视后,板正身姿的沈佳听到文老师‘亲切’的声音:“回去啊,等我请你呢?”

假笑女孩沈佳光速回到座位,调整坐姿的沈佳扫到了在书本遮掩下,正在偷偷溜号的王川。此时,蒋老师的话,又浮现在她的脑海里。‘参加活动,有几率入选’。于是一抹坏笑挂在了沈佳的嘴角,身后的王川突然打了一个冷颤,他急忙调整姿势,再次进入神游状态。

被历史老师抑扬顿挫的声音带到历史课本中的沈佳,被下课铃声吓了一跳,她急急忙忙的召集小分队,拉住了陈瑶拿课本的手,被莹莹投来的感激目光包围的沈佳开始悄悄分享她搜集到的情报。听完消息的莹莹非常激动,心砰砰砰的跳个不停,她觉得仿佛所有人都能听到她的心跳声,可下一秒,一种无力感突然席卷了她的全身。

‘要是我不去她们会不会失望’‘面试老师会不会觉得我不够好’‘如果选不上会不会很丢脸’一瞬间,脑海里浮现了很多问号,莹莹不知道该如何去回复沈佳,正当她觉得紧张的不能呼吸的时候,有一双手拉住了她,抬起头她看到张婷温柔的目光,侃侃而谈的沈佳此时也意识到了问题,停了下来,然后放缓语速,告诉莹莹

“莹莹,你不要觉得很负担,我们只是为你找一种可能,你可以按照自己的想法做决定的,不管怎么选择,我们都支持你!”

看到莹莹迷茫的眼神,沈佳鼓励她说出自己的顾虑,莹莹紧紧握住张婷的手,然后告诉了大家她的想法。坦白说,她很担心同学们对她的看法,会不会觉得她张扬,虚荣,想表达自己。在得到小伙伴的安慰和鼓励后,莹莹觉得呼吸都顺畅多了。此时的张婷,突然问了莹莹一个问题“你记得开学的时候白晓心竞选班长的事嘛?”看到莹莹迷茫的摇起了头,她紧接着说到“你看,你也不记得吧,其实每个人都有自己的世界,不会有人一直记得你的一举一动,莹莹,别怕犯错,我们都会陪着你的。”推己及人的莹莹觉得自己真的有了一丝力量,在大家的帮助下,或许她真的可以试一试,毕竟失败了没关系,反正大家也不会记得。于是,我们勇敢的莹莹向播音员迈出了勇气第一步!觉得自己超级厉害的莹莹抓住张婷的手,笑盈盈的看向打闹的沈佳二人。

此时无奈的沈佳,正上蹿下跳的堵住陈瑶的嘴,因为在陈瑶清澈愚蠢的目光中,她看到了一句话

“白晓心什么时候竞选过班长?”

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