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第十章、心中的刺

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      “底裤被人拔干净了都不知道。”

“这小鬼就是你说的哪个潜力最大的忍者之一?”

佐助一走,宿傩迫不及待的就出现。

“啊,他身上怀有因陀罗的转世查克拉,注定要成为最强的忍者之一。”

从忍宗至今,不知道经过了多少个时代。

六道仙人的两个儿子,因陀罗和阿修罗的转世,始终没有停止争斗。

无论是上一代的千手柱间和宇智波斑又或者是这一代的漩涡鸣人和宇智波佐助。

到最后,他们一定会成为时代的最强者,并且展开争斗。

这是他们的宿命。

“不过,他让我意识到一件事。”

“鞍马一族的忍术储存,实在是太少了。”

这是专注一种类型术式的弊端,宛如漩涡一族,封印术方面虽然独步忍界,忍术却寥寥无几。

鞍马隆站起身,目光忍不住转向火影大楼。

或者干脆点说,是大楼里那卷记载了许多禁术的封印卷轴。

只是想要得到,难如登天。

除非硬闯生抢过来,要不然就是猿飞日斩亲自给他观看。

两种可能,对现在的他来说,成功率微乎其微,无限接近于0!

漩涡鸣人日后倒是在水木的蛊惑下将封印卷轴偷了出来。

但谁能确定,当时的他不是在三代的注视下?

“没必要为了封印之书以身犯险。”

那就暂时只剩下两条路。

展现出过硬的天赋,为自己赢取一位名师,从对方手中继承忍术。

另一种就是自己开发。

“罢了,路要一步一步的走,一点一点来吧。”

他渴望变得强大,却从来不勉强自己,只要确保自己是走在正确的路上就足够了。

突然。

他感觉一阵头晕目眩。

“留在鞍马一族修行的影分身查克拉消耗光了吗。”

鞍马隆揉了揉脑袋,当即闭目养神了起来。

等到下午的课即将开始,他才再次结印,分出影分身。

“修炼的事,拜托你们。”

几个影分身点头,然后“咻”的一声就消失在原地。

这一点,很忍者,一点都不像个术师!

做完这一切,鞍马隆才走进忍校,继续自己的学业。

他不知道的是,或者就算知道也没有关系。

火影大楼里的三代火影,正在用望远镜之术,将他的一举一动都尽收眼底。

“你怎么看,鹿久?”

“很符合我对天才的认知,不管是当初的水门还是卡卡西。在具备过人的天赋之余,他们的出色,离不开远超常人的刻苦,不过.....”

奈良鹿久摸了摸下巴上的胡子。

“不过什么?”

“用影分身解除后记忆会回归本体的修行方式我虽然也考虑过,尝试过,的确能起到事半功倍的效果。”

“但长时间这么做的话,会影响到精神层面,说不定会酿成大祸也不一定。”

“这方面我也考虑过。”三代火影抖了抖烟斗里的烟叶,才道,“但根据暗部的观察和判断。”

“得出的结论是,他的精神力量异于常人,这种程度的修行,对他未来构不成影响。”

“这怎么可能?”奈良鹿久很惊讶。

利用影分身修行,每一次分身消散,对本体而言都不亚于一次记忆冲击。

常人怎么可以承受得住这般长期以往的精神冲击?

早晚也成为精神病。

“但这就是事实,我们只能归咎到天赋上去。”

好吧。

奈良鹿久也只能这么去理解了。

多重影分身术,就是因为分身死亡会带着记忆回归本体导致被列为禁术。

结果有人却选择用影分身进行修行,而且不受影响,简直闻所未闻。

“三代大人,你看起来似乎很在乎这个孩子。”

“嗯,他很有天赋,是天生的五属性忍者。”

天生的五属性忍者,这样的天才很罕见。

就奈良鹿久知道的,每一个成就都高到足以让他仰望。

因为木叶已知的几位天生五属性,分别是二代火影千手扉间,三代火影猿飞日斩以及三忍之一的大蛇丸。

他一个都惹不起。

“不过再好的玉,都需要经过打磨才能呈现出完美的姿态。”

“眼下村子的带队上忍,没有几个上忍适合成为他的老师。”

奈良鹿久又不傻。

宇智波佐助主动跟鞍马隆交朋友,结合之前他听到的宇智波跟鞍马一族走的有些近,瞬间猜出猿飞日斩有些想法。

“除了三代大人,我真不知道哪位上忍适合成为他的老师。”

“呵呵....”

猿飞日斩轻笑,没有正面回答。

他确实起了收鞍马隆的心。

这样一来,就完全不需要担心鞍马一族会跟宇智波摩擦出什么火花。

只不过,大蛇丸一直都是他心中过不去的一道坎。

那是他最得意的弟子,偏偏也是伤得他最深的人。

收鞍马隆这样的天才当弟子,他猿飞日斩不丢人。

唯一需要担心的是品行方面。

一朝被蛇咬十年怕井绳,他不想木叶再出一个大蛇丸。

‘还需要继续观察!’

猿飞日斩目光深邃。

他是万万不会让鞍马一族跟宇智波扯上关系。

像鞍马一族这种专精幻术的忍族,跟漩涡一族重要。

尽管不是战斗部队,对木叶的价值依然很高。

.......

另一边。

鞍马隆很快就结束了第一天的忍校生活。

老师教导的东西,有一些值得参考,但更多的是没有用处的知识。

忍校的老师不会教导学生忍术。

除了三身术,就是体术和暗器的运用。

总体而言,留在忍校的时间,大部分都是无用的。

“难怪宇智波鼬会用影分身来应付学业。”

“对他这种天才来说,忍校并不是他学习的地方。”

.........

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