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第4章 我要学法

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      赵昌转圈转得差不多了。

至少胃里不再沉甸甸的坠得慌,他停下来,坐到齐妫身边,一本正经问:

“母亲,您对秦国的律法有多少了解?”

赵昌刚才借消食的时间在心里好好梳理了一番当前状况。

既然他爹是嬴政,那他就不能苟得太厉害了。

苟是为了活着享福,但赵昌如果苟下去,结局很明显是个死。

他知道前221年,嬴政统一六国,称始皇帝。然后北击匈奴修长城,南征百越修灵渠……寻仙问道,最后狗带,胡亥上位,开始大杀乱杀。

但是,问题就出在这了。

前221年,是秦王政哪一年?嬴政又是在哪一年死的?

赵昌完全不知道。鬼才能知道啊!他还能记得前221就不错了,所以为什么他生活的时代是公元纪年?

现在赵昌只能以约数推算。

当前是秦王政十一年,六国尚存。假设以一至二年灭一国的效率计算,取总数的中间数,统一大约需要九到十年。称皇帝之后到他去世,先随便约五年。

就算今年开始灭国,赵昌觉得自己也起码还有十五年好活。

然后他开始倒推。始皇死时不是被刺杀,好像是偏自然死亡。考虑到年龄与嬴政出了名的勤政,再加上当时历史老师说嬴政又吃毒丹又干活,把自己累死了,赵昌推测祖龙去世时应该四五十左右。

这样一算,赵昌还有二三十年。

稳了稳了。有这么长的准备时间,如果赵昌还不能给自己挣出一条命来,那他干脆也别等胡亥动手了,不如给祖龙殉葬去吧。

想通后,赵昌决定搞事。

可一时半会他想不到应该从哪方面着手,而且他现在太小了,才四岁,甚至不能随便出宫室。

走路尚且需要小心,快步走就容易平地摔。这样的他能做什么事?

思来想去,赵昌想学秦法。大秦以法治国,学法总归是没错的。并且,法律条文中一定暗含着国家的各项事务,有助于他了解国情。

只有先了解,才能后改变。

他没有老师,因而选择询问母亲是否研究过秦法。

这可把齐妫问住了。

她为难地蹙眉,说:“我听闻秦国的律法繁多,学习秦语已经耗费了我太多精力,我没有多余的时间学习秦律。”

齐妫是齐国人,妫姓,田氏。听从齐相后胜的安排,跟随父兄来到秦国已有七年。

在她入宫之后,父兄没过多久就因为不适应咸阳的环境而返回齐国。

他们吹惯了海边的风,来内陆生活实在是住不惯。齐妫又不算受宠,秦王更不会随便给他们官职。

俩姓田的一合计,走吧?咱就当出来公费旅游。这辈子能溜达这么远,值了。于是带着赏赐回齐国。

所以齐妫在咸阳非常孤独,直到有了赵昌,就将所有心思都放在孩子身上。

现在赵昌有要求,她却无法满足,内心便稍许失落。

不学秦法只是因为她不喜欢罢了。早知如此……就算不喜欢她也会学的。

齐妫叹气。

赵昌握着她的左手,道:“您能找到秦律的书简吗?我想要看。”

齐妫向左侧身,右手抚摸赵昌软乎乎的脸颊,说:“我当然会实现你的愿望。”

她的宫室没有这些东西,因此齐妫需要请示秦王。不仅是为了求书,更是为了替赵昌请来一位专业的老师。

平日里学学字她可以教,但涉及到深处的东西,齐妫教不了,也不能任由孩子自学。

她说:“真,带着我的话去求见王上。你只需传话,我的孩子想要学习秦律,询问王上是否应允。”

“唯。”侍女真退出去,前往秦王处。

赵昌仰望齐妫,悄声问:“母亲不是说我不可以太出众吗?”

从前齐妫叮嘱过赵昌,让他跟别人少说话,只要多思考就够了。

现在可好,哪有人四岁就学法的?

齐妫笑着,弯腰也悄声答:“长公子已经成长起来,楚人的期望正在他身上。”

之前是怕长公子也突然夭折,她才让赵昌先韬光养晦。

她捏捏赵昌的鼻子,继续说:“王上派将军翦攻打赵国。赵将在北方,难以回防,这一战秦国一定会胜利。之后王上的命令将有更高的权威。”

秦王亲政,她也不再需要太过惧怕楚系的力量。况且,齐妫已经积攒出一部分心腹,更增添了底气。

最最主要的是,孩子想学习,她怎么能拦着?再多的困难她也要全都扫清。

赵昌将亲妈的话听到心里,小心翼翼反问:“大兄是楚的期望,那我是谁的期望呢?”

齐妫道:“你是我的期望。”

至于齐国?指望不上的。

赵昌忍不住笑,有点开心,继续问:“您对我的期盼是什么?”

齐妫温声答:“齐之孟尝,魏之信陵。”

什么跟什么啊?

赵昌确实没听懂,脸上浮现疑惑。

他其实知道战国四君子是谁,但这不是普通话,赵昌一时间没法把读音与文字对应。

齐妫轻笑。在她眼中,赵昌迷茫是应该的。长于宫室之中的稚子,如何能知晓孟尝君、信陵君的名号?

她开始低声为他讲述两位君子的经历。

等将来公子扶苏成王,我的孩子能做到为王前驱就足够了啊。

齐妫对赵昌的要求是贤能。

只要他拥有贤能,就可以招揽到门客,为王辅佐,做秦的君子。但这大概要等到长公子即位之后才能实现。昔日长安君成蟜获得信任,成为主将,却在外率军反叛,王上大怒,此后也许不会再重用宗室了。

齐妫在心底叹气,不再分神思索,一心一意为赵昌讲故事。

被她遣去寻找秦王的侍女真得到通传,觐见秦王。

真恭敬地传达了齐妫的原话。

秦王略显诧异。赵昌确实看起来稳妥,现在开始学秦律……嗯,也不是不可以。但是,应该让谁去做他的老师?又应该让谁做扶苏的老师?

秦王将这事一手包圆不是因为他好心,而是现实摆在那里。

齐妫:你儿子跟我说要学习,但我手里没教材,身边没老师,你说你儿子能不能学习?

秦王:能。

光是嘴上答应,不做实际安排,那就还是“不能”的意思。

因赵昌而想到扶苏的理由就更简单了。这世上没有让二子越过长子的道理。如果为赵昌寻找老师,就必须为扶苏找一位更好的老师。

中午与扶苏同食,也有这部分的原因在。

凡王对诸子皆有偏爱,秦王却还不到更喜欢哪个孩子的地步。他现在太忙了,与亲子见面不过寥寥,并没有多深的情感。

秦王斟酌一番,让真回去告诉齐妫,他同意了学习的事情。然后他召来昌平君商讨。

“叔父,我想让扶苏学习秦国的律法,只是一时无法决定由谁教导,你有可以推荐的人选吗?”

昌平君内心很欣喜,不假思索道:“大王,我擅长秦律,可以为大王分忧。”

不是他吹,他从小在秦国长大,法不法,律不律的,他还能不懂吗?

他超懂的!
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