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提升方法收效大
- 什么是检验教师教学任务完成的成功与失败？我个人觉得，课堂学生的学习效果就是检验老师教学效果最好的方法。只有好的教学效果才能从根本上真正提升学生的学习能力，从而让学生的学习目标任务真正得到提高。教师的教学任务也可以达到体育教育的核心素养？。
今天上课的主要内容是站立式起跑，为了提高学生的教学效果，首先，利用一节课的时间进行备课。寻找好的教学方法，为了练习学生反应，加入了拍手操，目的就是为了训练孩子听口令，做事情。要求学生在做拍拍操的过程中，能根据音乐所指的内容进行完成。练习中，也有的学生可能跟不上节奏，慢的时候学生能跟上，快的时候可能跟不上。练习学生时刻注意，听准口令，做准动作。今天的主要任务就是站立式起跑。为了让这一节课上好，我进行了网络视频的学习及训练方法的指定，教法主要运用示范法、讲解法、情景带入法进行教学。练习方法用比赛法、游戏法进行，以提高学生上课学习激情，增强学生锻炼热情。
课堂中能继续实行积分制进行积分与减分，时刻要求学生遵守课堂纪律。为学生能快乐学习，强健身体做好保障。主要目的让学生在课堂中能严格要求学生以积分制度为教学过程评价原则，对学生评价以积分制为准绳。达成目标就是为让学生养成时刻保持课堂纪律，约束自身的良好习惯。
课堂为了真正用好小队长，老师小帮手的作用发挥，选拔优秀的具有良好行为习惯，责任心较强的学生担任此项工作。课堂中让小帮手站在队伍的各个方位，对班级队伍形成全方位监控。在完成教学任务的同时对不守纪律的学生及时进行制止。第一次警告，第二次扣分。做到奖惩兼顾，最好的要随时奖励积分。这样就从根本上减少学生犯错的坏习惯，争取让学生养成认真上课，遵守纪律的好习惯。发挥小队长的小帮手作用是让课堂时刻处在积极向上的学习氛围中，为能更好的完成教学任务，提升教学效果，发挥相应的作用。
一、优点
1.学生能在快乐的游戏中进行学习本课内容。
游戏教学是学生的最爱，能让学生在快乐氛围中开始锻炼身体，在心情舒畅，满脸微笑与汗水中结束游戏。游戏能让小学生展现个人潜力，发挥个人特长，赢得学生羡慕的眼光。往往做游戏的时候，学生都想去展现自己的能力，赢取游戏的胜利，得到老师的赞扬。说白了，游戏就是为学生展现能力打造的一个舞台。作为教师我要把这个舞台搭起来，让学生尽情乐练。更好的在舞台上表演自己的能力，发挥自己的潜力。那样学生才能更好的投入课堂中，对课堂产生浓厚兴趣，学到知识。才能把教师要求的学习任务完成到位提升到好。
2.学生小队长的作用发挥很好。
课堂中小队长的发挥作用很棒，能很好的管理自己的队伍。这点我对小队长提出了表扬，并进行加分。四个队的竞争让小队长集体荣誉感暴增，特别是表现好的队伍，队员们始终都在想把自己的一面表出来，为集体争光。这一点很好，对教学效果完成提供助力，所以，要继续发扬，不断创新发展，跟上时代进步。
3.教师能自觉进行备课。为教师进行教学效果提升，打下坚强的基础。
我能根据今天课堂的教学内容提前进行备课。从备学生到课堂教学方法运用都进行了一系列的初步研究。能尽量把课堂所预料的都想进去，让自己的备课更接近于现实。这样有利于体育运动课堂实践的发挥。
二、不足
1.个别男生的纪律性不够高，还需要再加强。
不足的地方还是个别男生的纪律有欠缺。不能够很好的管住自己，总是说话打闹，这一点不好。这个学生，好像对积分制“不感冒”发现、扣分、停止、又开始，总是保持时间不长。虽然下课已经进行了思想教育，学生也是信心满满的答复今后一定改正，但上课继续犯错。顿时，我觉得学生自律这块儿，还不够，应该继续加强，争取让孩子做到更好，为他们的学习打下基础。
2.提升学生的奋斗激情，让他们拼搏不断进步在路上，迈出更大的脚步。个别学生的上课激情还是不够。虽然进入10月，但这两天太阳好像比较大，有点晒，所以学生还是吃不了苦。现在的孩子家里面，夏天有空调，冬天有暖气。晒太阳越来越少，不像我们原来，外面天气热，屋里天气闷，但是还是顶着烈日去干活。而现在良好的条件，导致部分学生的耐挫能力差。刚在太阳地锻炼锻炼一会儿，有同学就吃不消，嘴里不停的喊热。这就是当前的学生现状，根据这一点我不停的对学生思想进行正确引导。讲奋斗故事，英雄事迹让学生崇拜英雄，努力向上，为学生自己取得更好成绩，不懈努力，稳步前行。
3、养成习惯还不太好应加强。学生的养成习惯还是不太好，特别是跑完步以后，不能够快速站到队尾。有的个别同学总是嬉笑不停，这一点不好。应继续加强这部分学生的教育以及小队长的作用发挥。促进课堂更好的教学，提升学生的教学效果。
二、措施
1.让学生思想教育，积极向上，思想是成功的基础。只有思想保证到位才能够在实践中更加努力的去做到位。没有思想上的引导就不会有行动的基础。所以我们要在思想上正确引导孩子。让他们在心里认识到体育课的重要性，这样才能让孩子更好的去学习。
2.个别学生的思想应加强。不能松懈。
对于个别捣乱的学生，我的观点是加强思想教育。教学惩戒让学生知道犯错的不好之处，我是利用课间，对犯错的孩子单独进行思想教育，课上我只是进行奖惩积分，我觉得上课现场教育会影响其他孩子的学习，也会造成犯错误孩子的面子，而私下课间进行思想教育，既满足了课堂教学，完成教学任务，也给足了孩子的面子。课间虽然耽误了我的休息，但是能让学生更好的去认识自己，加强自身纪律完成学习任务。
3.以身作则，作好表率，积极引导提升学生的自觉学习习惯。加强个人的自身修养，加强身体素质锻炼，提高准备活动的表率作用，让学生以“看谁和我学得像”游戏不断进步，发挥激趣健身作用。