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换源:
音乐激趣动起来
- 为了让我的体育课堂更加灵动，我整合了音乐课堂的内容，加入了音乐元素。这也是根据二年级学生的个性，好学渴望又好动，喜欢新事物，为了让孩子们心中更加爱学，让课堂更加利于学生，不断提高个人的讲课水平，加强对学生的正确引导，我试着让音乐融入其中各个教学环节，今天主要是融入准备活动和快乐放松两个环节。在这两个环节的学习中，让音乐加入其中的目的就是汲取孩子的注意力，最大限度的激趣课堂，让孩子在音乐的伴奏下欢快地进行准备活动和放松。准备活动是激昂欢快，放松是舒缓放松。通过上课学习发现，让这两个部分融入音乐以后，孩子的学习效果还不错。首先这一时间让老师省去了好多管纪律的事，只需要做自己的引领表率，发挥示范作用。因为在这个班是第一次使用这种想法，所以学生积极，我是自己示范让学生跟着学。我以游戏的方式进行，这个就是“看谁和我学的像”游戏。学生是学的很积极，都想在老师面前露一手。因为学的好的，我要是及时的给予奖励，对于不好的及时惩戒，这样学生都很认真。我觉得，这两个方面还是很可以的。为了让学生更安全、更好的去学习知识，提升个人的潜能发挥。挖掘让学生更好的激趣教学方法去学习新知识，锻炼身体。这节课的内容是3面转法和练习报数。用比赛的方法进行练习。让学生在各组练习的基础上，进行孩子间的比赛，以及老师的示范引领孩子的正确方法。通过男生和男生比赛，男女生同的比赛。积分制都用起来，对于比的最好的进行加分。学生的集体荣誉感马上就上来了，兴趣也就得到最大程度的提高。提升孩子的潜质，加强孩子的集体荣誉感培养以及不怕困难，乐于拼搏的好学精神。
优点：
1.音乐激趣，收获满满。
音乐可以激发孩子想象的空间，去向往实践美丽的开端。小孩子正处在灵动的年纪，为了让孩子们更加的在体育课学习中欢快学习，乐在其中，发挥各自的身体潜能。在课堂的开始准备活动，我配备了音乐“快乐崇拜”进行游戏活动。让学生在激昂欢快的节奏下，展示自己的好学好动天份，学生是快乐又兴奋，个个跳的很起劲。而这个环节为的就是让教师更好的引导让孩子快乐的展示自己，锻炼孩子的天性。动作加上音乐就会变得更加激情澎湃，节奏感爆棚，快乐向前冲。
而快乐放松，我用“高山流水”音乐，让孩子在大自然美妙的旋律下，和老师一起做太极简单动作，心情舒畅，有模有样，乐享其间。在这种课堂加音乐的模式下，更能体现孩子活泼可爱的天性。看这课堂中开心快乐的他们，我也很开心。目的就达到了乐于学习，乐在其中。通过音乐加进来，让这节课更有激情，看满头大汗的孩子们，并不觉得辛苦，还把课堂完整的带动了起来。
2.示范引领，乐学好心情。
好的示范，就是成功的一半，标准示范不仅可以让学生乐学，而且可以让学生在自己心中有一个标准崇拜。在课中能以自身为表率，做好个人示范，让学生学习信心满满，乐于学习，热情高涨。
3.环节到位，严以律己。
为了上好每一课，在课前细心的进对本课进行了精心备课，然后在备课中对每一个环节都做了详细的推演。从开始到准备到到结束。都做了时间的安排。这是我以前所没有的。以前可能是因为过度自信没有这么认真，上课没有具体目标，只是完成目标内容而已。往往导致对时间的把控不到位，今天我是时间环节很到位。心里想怎样把每一节课上成有人听课的样子，把有人听课的样子上成我的每一节课，这就是我的目标。为了这个目标，我今天，第一次以上评优课的标准去上这节课。
4.奖惩及时，激发热情。
积分制的运用继续进行。对表现好的学生，我是及时到任的进行加分奖励，给以鼓劲，继续努力。对于个别不听话的学生及时做到及时减分，以示警示教育。效果很不错，虽然是积分制，但是学生都很在意自己的分数。特别是个别特殊学生，也对分数有一定的概念。扣的多，他就不高兴，加分，他就很喜欢听话。虽然坚持的时间不长，但是他心中至少有一个想加分的念想，我觉得这也是很好的。只是在他的面前不能用对待其他学生的奖惩制度进行去一事同人操作。这一点现在还把握不到位，我要继续努力。想怎样，更好的。把积分制运用到这个学生身上，这是我的下一步想法，攻克特殊学生的难关。
不足：
1.个别学生纪律把控不住，造成自己心里上课有影响。
怎样更好运用积分制，保证课堂纪律。上课因为有了纪律的保证，才能让课堂更加的有教学效果。二年级的学生对于纪律的把控还是不行，有意注意太短，稍不注意，说话声音起来了，这让我们感到无语。怎样让孩子更好的保证个人纪律，培养学生的自律行为。让学生更大范围围的发挥有意注意。让积分制发挥更大作用。
2.对于特殊学生的教育办法还是少。虽然用了循循善诱，但是学生好像只管住了两节，这一节课好像过去了。上课怎么说，就是不听讲，为了其他孩子，我只能选择让他在最后十几分钟里自由运动。看着特殊学生一会跳，一会蹦，束手无策，真是无语了。所以怎样抓住特学生的心，值得我去研究与思考。
3.奖惩见于形。积分制是一个好办法，但特殊学生不在意，这会对其他学生造成不良影响。必须有真实的奖品激励一下，因为学生光是积分儿他看不到，所以要把小的奖品拿出来让学生眼红。这样才能激发更多的学生努力上进，因为积分制只是达到一定的分数给学生奖励。这样正常学生可以，但特殊学生不行。他是一开始还可以，慢慢的就觉得没意思。因为那个分数，也需要积累，再积累，不是一两节课能积累出来的。所以我准备，一是增加加分的项目。二是要改变对个别突出好的学生进行现场奖励。
4.增强游戏的种类。让更多的游戏贯穿仪课堂之中，这样才能把学生有意注意加强，提升学生的积极性，发挥他们的纪律约束。还要善于提高自己的教学水平，业务能力，通过多学习从而改变对学生的教育方法，让更多的孩子都能够乐于学习，自觉学习。
5.个人加个人业务身体素质的提高也是关键。因为自己几个月前得病，所以身体一直没有恢复过来。所以对个别动作还是掌控不到位。应加强自身示范作用，让学生看到老师的直观效果。这样才能更大程度激发学生的奋斗愿望，奋斗能力。成功靠的是不断的积累与拼搏，在实践中不断的摸索与奋斗。
相信自己，明天会更好！