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9、苦涩的果实

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      如果说,青春是孩子成长的必经之路,那就应该接受路上遇到的很多常规现象。

无意间的一个“瓜”,竟是最能引起学生兴奋的点,才让我再次感受到青春的味道。

这是六年级的孩子,在学习沉闷的教室里,累了一天,最后的晚托时间,我想调节一下他们的情绪,对着满脸困意的学生说:“背要挺直,不要觉得自己的个子够高了,一不小心就长残了。青春的你们呀,脸上都显示着呢。”

“唉,累死了。”一个学生轻声说了一句,依然低头做作业。

“嗯,累是正常的,但是你们要坚持呀,要是长不好,以后老婆都找不到。”我开始逗他们。

“哈哈……,怎么会呢。那就赶紧开始找啦。”一个大胆的女生忍不住开始搭腔,有一大批的孩子也跟着笑。

“什么意思?难道你们都开始谈恋爱了?”我故意瞪着好奇的眼睛看他们。

“有,有!哈哈”这回是不得了了,全班同学都抬起头,一起参与了进来。

“是吗?谁这么有魅力?”

“他,他有喜欢的女生。”一只只手指向一个男生。

那个男生本来是个很活跃,也调皮的孩子,就是个子还不出众。此刻的他,好像很羞涩,无奈地笑笑,想要反驳同学们,又想要不告诉我。

“What?”作为英语老师的我,跟着他们一起吃瓜,“不可思议呀,个子还不是很突出,感情倒是发育不错。值得庆祝。”

看到我没有反驳这样的事情,竟然还跟随他们的想法,这回更加热闹了,大家都参与了,没有一个学生继续做作业,都在惊讶地笑。

“是哪位仙女呀,这么有魅力?”我继续逗着。

“是……”邻桌的女生已经很想说,但是又打住了,“不是我们班的。”

“喜欢距离美?”我赶紧补充。

“哈哈,异地恋。”有个男生赶紧跟上。

“Wow!”我瞪大眼睛,“勇气可嘉!哈哈……”。

“我估计很优秀的女生,非常好,要表扬你的审美和勇气。”我有些忍不住。

“很优秀的,我们全年级都是数一数二的优秀女生。”他的同桌也附和上。

“有眼光,但是有没有衡量自己的学习哦?优秀的人可是要找更修优秀的对象。这样吧,不着急告诉我,等机会成熟时再说,比较适合。”立马回归老师的感觉。

“这么说,我们班都是感情高手,情商发育特别到位。不过,我个人的建议,还是把喜欢对方先藏着,不要着急表达,万一对方并不认可你,就有些尴尬了。但是,你不说出来,就不会被人知道,偷偷的喜欢也是挺好的。等到你们都适合了,到了比较成熟的时间,如果能走到一起,那就是完美的结局,也是大家的羡慕对象了。所以,吃瓜的人也一样,悄悄的看看就好了,不要深扒,有损形象。”为了减少这个男生的尴尬,我帮忙停止,也给大家一个结束的理由。

由于注意力转移了一些,大脑可以放松很多。我就稍微再追加了一点:“所以说,六年级的孩子了,是走向青春的时光,你们的成长,都是不可逆的,但是在身体成长的时候,不要忘记给你的智慧也不断的补充,只有身心,智商都成长,才能成为更优秀的人才。”

此时,我看到了一些“信服”的眼神,一些“认可”的表情。当然,这样的引导,也只能是短暂的效果,他们就是孩子,很快就会沉浸在在自己的“世界”里。

但是,不管怎么说,青春的脚步在提前,总以为小学里的孩子都是懵懂的娃,其实不然,六年级的孩子,已经进入了青春的大门,从他们的身体发育,思维的方向,都能体现出来。

这时候的孩子,也许又是老师和家长的另一个“磨合期”,只能接受并引导,甚至要赞同一些必经之路。不然,压抑的青春,只会在成年后“爆发”,错时的“发生”更不理想,更不适合。

闭目冥思,自己也是从那样的路上过来,就应该理解他们。如果能帮忙引导,让其在迷茫或是分不清是非的时候,做一些适当的引导,才是最好的过程。

青春不易,有之,需之,也要爱之
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