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致学生书
- 写于2020庚子年9月13日
从教近四年，因学生们荒废光阴而痛心疾首，似乎成了我生活中的常态。
仔细想来，和我们九零后这一代相比，零零后的生活条件太优越，也因此他们对自己所拥有的一切感觉理所当然，不懂得珍惜二字。
我的学生们多数是初中生，他们就读于全市最好的初中，有着一流的学习环境，身上穿着价值不菲的衣服，鞋子更是贵的我瞠目结舌，戴的手表，用的文具都很精美华贵。上下学有专车接送，写作业时有专门的老师给答疑讲解。回到家里，有自己舒适的小屋，还有电脑、智能手机、平板等一切电子设备为学习服务，有些家长不惜花重金找老师给孩子补习。
学习和生活的各种软硬件设施，都是万事俱备的，然而孩子们每天嘻嘻哈哈，写作业时拖沓，和周围同学说话甚至玩闹，溜号、睡觉、画画、聊天，总之只要不学习，什么都是乐趣无穷的，老师讲什么都和自己无关，不写，知识点不会，不动笔也不动脑。所以做题时这也不会，那也不会，讲过的知识点全都是新知识，做题方法抛到脑后，写得那叫随心所欲。
在学校的学习状态能好一点，不过依然是不认真，不仔细，不思考，不记忆，导致作业的完成效果极差，甚至还有抄答案抄同学作业的现象。
作业就是为了检验听课成果而设置的，看你学会了多少，如果敷衍应付那就失去了意义，快速糊弄完拉倒，省得不交作业受罚，到最后你啥也不会，害的不还是你自己吗？
听课效果差或者跟不上，补习时不听，写作业应付，这就是恶性循环啊，最后的结果就是成绩一落千丈，稳坐学习啥也不是的宝座，在差生排行榜占据一席之地。
人生的道路都很多条，学习只不过是三百六十行中的其中之一，说白了它就是一项人人都可以使用，人人都具备的技能，学习不好又能怎么样？只不过是你这项技能没有运用自如而已。你还有很多潜能可以发挥，比如唱歌、绘画、体育运动、乐器、舞蹈、写作、设计、电子竞技等等太多太多了，不用局限于一个领域，一个层面。
但是话说回来，以上说的这些技能是要具备天赋和兴趣的，你要真的做出成绩，日后你能凭这项技能养活自己，重要的是你要让你的家长看到你的光芒，他们才会同意让你走学习以外的路，不然一切热血都是空谈！
如果其他的技能你都不会，不感兴趣，那为什么不开发不开发一下学习这项人人具备的技能呢？就算你再反感，一学习就恶心想吐，也要试一下啊，它至少可以让你顺利从学生时代毕业，然后找到工作，去追寻自己的梦想。
很多九零后应该和我一样，上学的时候没有车接送，我从小学一年级开始就自己走路回家，有时候大人上夜班，就自己在家睡觉。作业没有人辅导，不会的题就自己研究，写不上来第二天再问老师，没有书桌，在吃饭的桌子上学习，所有的本子都是正反面使用，所有的笔芯都要写尽最后一滴水后才扔。
我的初中离家较远，公交车非常慢，晚自习之后也收车了，我就走半个小时回家。初三时，每周上六天半的课，每天都是做题做题再做题，成绩退步下滑，都要自己想办法提升，没有人辅导你，根本不会花钱补课，再说也没多余的钱。
智能手机被普遍使用的时候，我都要上大学了，电脑更是不用想，大二的时候我家才安装，辅导我学习的除了我自己，学校的老师之外，就是那几本教材解析。
上学时我所有的衣服、鞋子、背包等等，从来不会超过二百块钱，各种用品也都用普通的，不吃零食，很少花钱，只在买书的时候慷慨一次，现在工作了也是如此。
孟子的名篇《生于忧患，死于安乐》，孩子们背起来很容易，可理解其中的内涵却很难，为什么呢？
因为这些零零后生于安乐呀，心志不苦，没有挨饿受冻，零花钱很多，家长为他们提供了各种便利的条件，如何做到动心忍性，曾益其所不能呢？
如今这个时代没有忧患吗？我国贫困山区，多少孩子交不起学费，饭都吃不饱，衣服也是缝缝补补，上学要千里跋涉，有些地方至今还没有网络，卫生条件极差，甚至说你们所拥有的再普通不过的东西他们都没见过。
非洲是不发达国家最多的一个大洲，那里盛产炎热和贫穷，用你们先进的智能手机百度一下，看看那些触目惊心的图片。
坐在火药桶上的中东地区一直被战火笼罩，时时都在上演人间惨剧，但那里的人们依然要在战争的缝隙里生存，惊心动魄的学习、工作和生活。
号称超级大国的美利坚，枪支买卖自由，暴力和杀戮就更自由，种族歧视，新冠疫情，那个迷之自信的总统，阴影挥之不去。
忧患从来不曾走远，只是你过于沉浸安乐，努力要趁早，改变也要趁早，不要做那只贪恋温水的青蛙，有时候，舒适是致命毒药！