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00书屋 -> 历史小说 -> 逆袭三十年-> 第48章 老师演魔术
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第48章 老师演魔术
- 五年级的课程也不复杂，主要的还是语文和数学，其他的都不重要。虽说大纲有要求学习，但升学考试不考，作为平时成绩记录。自然老师，其实也是单位里稍微有点文化的人在代课。
小学升初中，考试科目只有语文和数学。
相对比较简单，平时考试成绩不错，一般都能考出好成绩。加上是子弟学校，多少都有照顾，但是，情况发生了改变。
自然老师戴着啤酒瓶瓶底厚的眼镜，看起来像教授。他给大家分派任务，说全区准备搞一次小发明比赛，如果有兴趣的可以报名参加。这次比赛成绩计入平时表现，作为小升初的参考。
他这么一说，大家都跃跃欲试，毕竟不是考文化课，考的动手能力，万一获奖，可以作为小升初的参考，能进入好学校，何乐而不为？浩楠也报了名。
可在动手搞小发明来说，自己真不在行。因为没那脑子，他本来抽象思维就不行，能有小发明，并且能做出来东西真不是一般人。
回家后，浩楠将这个信息对他爸爸世和说了。
“你既然报了名，就要想办法完成。”
“我实在没办法。要知道，要设备没设备，要材料没材料，最重要的是，根本没有想法，搞什么小发明呢？平时都没注意这个。”
“你再想想，能不能做个生活中常用的东西，也算是小发明呢？”
“生活中常用的？电视机？”
“这个已经有人发明了，你不用发明，你要做的，比较简单的，复杂的没条件做。”
“那就做一辆自行车？”
“这个更不现实，别想着自行车、汽车、飞机了。这些东西，没有机器，没有人，没有材料，根本做不出来，也不用做，这些都是别人发明了的，所谓发明，是别人没做的，没有想到的。自己的独创，自己的想法，能带给人实际的帮助。”世和说。
“那我明白了，就是人们日常生活必不可少的。我实在想不出来。”浩楠说。
“这样吧，你看看咱家有没有一些废弃的电子产品？”世和说。
“有，我想到有一个手电筒坏了，一直没用。看看能不能搞个小发明。”浩楠说。
“对，就是它，平时谁家都需要照明，咱们的小发明就是小台灯。不管怎么样，将手电筒改造成一个小台灯，也算是一项发明，你可以拿去交作业，怎么样？”世和问。
“当然没问题。我不会做啊，爸！”
“这个简单，我们一起来做，你去找到手电筒，然后把收音机里的电池拿来，再找一些硬纸盒，比方鞋盒子都行，找到剪刀，再弄点浆糊来。”世和说。
浩楠去找来这些材料。
世和很快就将纸盒子裁剪，然后粘贴，将台灯开关弄好，费了半天功夫，终于做成一个小台灯，安上电池，打开开关，一盏明亮的小台灯就做好了。浩楠开心极了，觉得他爸真是一个人才。
拿到学校交给老师，老师试了，说好，然后就将小台灯这个作品上交，没了下文。
最近，学校招生有了变化，就是学校交给了区里管，不再属于单位管，那么，优势就变成了劣势，对单位子弟比较严格，从此，浩楠上学就要费劲儿了。
学校不属于单位管，就要执行统一的规定，对于学生不在这个辖区的，就要交借读费。
像这种情况，单位子弟有不少，职工就有了意见，孩子虽说来城里读书了，但是还不能一视同仁，不能享受一样的待遇，这种区别对待，让浩楠感觉到了一种天然的不平和歧视。他很快就调整过来，没有什么大不了。但他心态好，不见得浩楠爸就一定好。
浩楠爸不肯服输，觉得老天对自己不公，为什么人家孩子都不交，自己的孩子要交借读费？他找到单位，单位负责说：“这个没事。我们来解决，不只有你一个人来反映问题，有很多人都在说。我们来和学校沟通协商。你就安心工作，其他的事交给我们来办，你的事就是我的事。”
“那我就放心了，希望落到实处，不只是说说而已，孩子的教育不能耽误，工资也不高，增加这个费用没有道理。”世和说。
“我知道，工资条上就没有这一项，我们来协调，放心吧，我自己的孩子也在里面读书。”
“那你不一样，你是负责人，又是双职工，孩子也属于这辖区的。不用交借读费。”
“这就是你不了解了，学校没有明确说要借读费，只要是单位的子弟，都要交一笔赞助费，不是借读费，名堂不一样，实际就是要钱。这个和外国的大学一样，都是别人赞助才能办下去。”
“哦，原来这样，误会误会，看来学校还真的是烧钱的地方，你在背后操心，我们都不知道。这样吧，我等好消息，期待成功，让孩子安心读书。”
“对，你回去吧，安慰安慰孩子，安心读书，读书的事是孩子的事，在哪里能顺利进行学习是我们大人的事。不要让孩子分心。学习是大事，要注意，大人的情绪很容易影响孩子。”
“这个我懂，要想成功，必须要从自身做起。”
世和知道，没有一个好爹，很难给孩子一个好的环境，要想让孩子成功，自己先要做到，自己做不到，就不要责怪孩子没用。
班上举行班会，因为马上就要放假了，班主任周老师说：“同学们，马上就要放假了，在放假之前，有个班会，我们没准备什么节目，我表演一个魔术给大家欣赏欣赏怎么样？”
“好！”班上的同学异口同声喊道。
平时语文周老师和数学张老师都很严肃，讲课很认真，字体很好看，今天突然来个魔术表演，让人惊讶。
学校里会魔术的还真不多。
表演什么魔术呢？大家都拭目以待。
等到大家安静下来，周老师说：“我这里有一根筷子，大家看看有没有问题？”
他说着，将筷子交给前排的同学，然后传递开去，大家仔细看了看筷子，就是普通的竹筷子，没什么异样，同学们都说没问题。
“既然没问题，我就开始表演了，我手拿筷子，然后请张老师配合，对着我的胳膊肘吹一口气，我能让这筷子流出水来。大家先看看我的手，看有没有问题？”周老师说。
他放下筷子，撸袖子，露出手，手腕，还有一小段胳膊，甩了甩袖子，让人看出他袖子里没藏东西。
“没问题。”
大家又是异口同声地回答。
“好的，没问题，我们就开始表演。”周老师说。
他说完，又举起胳膊，右手紧紧握着筷子，然后将胳膊肘对着张老师，张老师配合，周老师说：“来，请张老师吹一口仙气。”
张老师就对着周老师的胳膊肘吹了一口气，周老师说声谢谢，然后高高举起筷子，说：“来，看看会有什么奇迹发生？”
说完，沿着场地走了一圈，站在中间，说：“来，来，来！”
话音刚落，只见筷子竟然滴答滴答流下水来。
地上湿了一片。
大家都惊呆了！简直不敢相信自己的眼睛，筷子没问题，手里也没东西，袖子也是空空如也，这水是从哪里来的呢？令人十分费解，难道说，周老师真的有特异功能？
周张老师的表演取得巨大成功，不知道谜底是什么，这个是让浩楠特别感兴趣的地方，浩楠还真相信有魔术存在，虽然不止一个人说魔术都是障眼法，都是假的，可是没有经历过多少事的，还是容易轻信。
周老师的表演取得成功，张老师的配合也十分到位。看着大家惊讶的合不拢嘴的样子，周老师哈哈大笑，说：“其实魔术都是障眼法，这句话没错。大家想不想知道谜底？”
“想知道。”
“好，我来解秘。”
他说着，举起手，食指和拇指之间夹着一团白东西，说：“这就是谜底，是一个小道具，就是一团棉花，浸入水中，棉花吸饱了水，体积会变小，表演之前就要先准备好这个道具，然后把棉团放在耳朵上夹着，等张老师吹胳膊肘的时候，手就将棉球取下，放在掌心，手握竹筷，开始表演，就会挤出水来，表演结束。简单吗？”
“简单！”
“对，魔术就是用生活中常见的东西做道具，然后去发现平常人不注意的地方，设计出魔术，然后表演，趁人不注意，就会取得成功。有点像小偷或者扒手对不对？”
“对！”
“我们要细心观察，才能发现很多好玩的东西，也要注意观察别人写的字，经常临摹练习，就会写出漂亮的字，生活中到处都有学问，只看有没有细心观察。”周老师说。
“哗—”班上响起来一阵掌声。
然后开始其他的节目，有诗朗诵，还有舞蹈，说相声，等等，浩楠啥都没表演，他觉得班上的文艺人才真的不少，平时只关注到学习，不注意竟然这里卧虎藏龙。有的同学学习成绩一般，可在其他方面十分优秀。
看来，要综合评定一个人的成绩，不能仅看成绩。
班会结束，大家放学，没有立马放假，还有期末考试。
浩楠觉得学校的竞争对手慢慢增加了，看来临近毕业，会出现一些黑马，一到四年级都属于蛰伏状态，等到春雷声响，他们开始蠢蠢欲动了。